6.1. La Planeación.

6.1. La Planeación. 

Veremos de qué forma se puede llegar a tener una evaluación permanente dentro de la evaluación educativa a través de diferentes herramientas. Dicha evaluación no necesariamente se llevará a través de actividades que se traducen en una calificación, sino que se utiliza también en determinados momentos como una herramienta que permite tomar medidas correctivas en el desarrollo del programa de estudio. 

Es una guía práctica de trabajo, la cual es necesario ir revisando mientras se va ejecutando la misma y por decirlo de algún modo “ir tomando el pulso” al curso e ir retroalimentándose del desempeño de los alumnos, para hacer los ajustes que más convengan en beneficio del desarrollo del grupo. De cualquier forma, la planeación evita la improvisación. Uno como docente debe estar abierto a hacer algunos ajustes y cambios en la misma para lograr los resultados previstos dentro del diseño curricular. Es ahí en donde la retroalimentación juega un papel fundamental en este proceso.  

6.1.1. El Diseño. 

Consiste en expresar todos aquellos aspectos que están relacionados a lo que serán los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje que se deberán impartir a los alumnos. El fruto de este trabajo será que en él que se establecerán las normas básicas para poder desarrollar el curriculum y así lograr que los alumnos alcancen los objetivos de aprendizaje esperados.  

6.1.2. La Aplicación. 

Es la manera en que se ejecutará la plantación previamente elaborada para lograr llevar a cabo lo establecido dentro del diseño curricular.  

6.1.3. El Control de Instrumento de Medición. 

Es necesario conocer cuáles serán los instrumentos de evaluación que se empelarán tanto en la evaluación curricular como en la evaluación de aprendizajes, y ver si son los adecuados para recabar la información que se requiere para la correcta y oportuna toma de decisiones.  

6.1.4. Evaluación Periódica. 

Consiste en llevar a cabo la evaluación en los tiempos y la periodicidad establecida, contar con información suficiente y llevar a cabo las medidas necesarias en la toma las medidas necesarias, para lograr los objetivos previstos.